Fortbildungen September 2025
Wann?
am 03., 10. und 17. September 2025
jeweils 09:30 bis 12:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Wer denkt eigentlich an mich? Diese Weiterbildung richtet sich an Führungskräfte in Sandwichpositionen und zielt darauf ab, diese durch konkrete Techniken und praxisnahe Strategien dabei zu unterstützen, eigene Bedürfnisse und Grenzen zu erkennen, effektiver zu kommunizieren und dadurch gesünder und gelassener durch den Arbeitsalltag als Führungskraft zu kommen. In einem interaktiven Format mit Input und Möglichkeiten zum Austausch beschäftigen wir uns damit wie Führungskräfte:
• durch mehr Achtsamkeit eigene Bedürfnisse und Grenzen erkennen und formulieren können,
• die für sich passende Abgrenzung zwischen Berufs- und Privatleben finden und umsetzen können,
• effektiver in ihrer Position nach oben und nach unten kommunizieren können,
• gelassener mit Herausforderungen, Frust oder Konfliktsituationen umgehen können,
• schwierige Situationen im Team moderieren und lösen können,
• und besser erkennen können, worauf sie als Führungskraft aktiv Einfluss nehmen können (und worauf nicht).
Die einzelnen Termine bauen aufeinander auf, sodass zwischen den Modulen die Inhalte direkt angewendet werden können.
Referent*innen
Nadine Binder
Interessant für
Führungskräfte öffentlicher und wissenschaftlicher Bibliotheken, Personalverwaltungen
Kosten
95,00 € für Mitglieder des BIB und VDB
120,00 € für Nicht-Mitglieder
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
3. September
10:00 – 12:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Die AG Nachhaltige Bibliotheken ist ein dynamisches Netzwerk von Bibliotheken, die sich regelmäßig treffen, um Ideen und Ansätze für mehr Nachhaltigkeit in der Bibliotheksarbeit zu entwickeln. Hierbei geht es nicht darum, perfekte Lösungen zu finden, sondern den ersten Schritt zu tun und kontinuierlich an Verbesserungen zu arbeiten.
Die AG sieht sich selbst als Multiplikatorin und Impulsgeberin für das Thema Nachhaltigkeit in öffentlichen Bibliotheken. Ihr Ziel ist es, das Bewusstsein für nachhaltige Praktiken zu fördern, nützliche Inhalte zusammenzustellen und diese weiterzugeben. Dabei steht der kontinuierliche Austausch im Mittelpunkt, bei dem Ideen und Lösungen gemeinsam entwickelt werden. Es geht nicht um Perfektion, sondern um Fortschritt – und jeder Beitrag zählt.
Die Teilnahme an der AG ist grundsätzlich den Mitgliedern vorbehalten, Interessierte sind herzlich eingeladen, sich zu melden und Teil dieses inspirierenden Netzwerks zu werden. Gemeinsam können wir dazu beitragen, die Bibliotheken von morgen nachhaltiger und zukunftsfähiger zu gestalten. Nach dem Motto: Nicht jede Bibliothek muss das Rad neu erfinden, man darf von den Ideen und Umsetzungen der anderen profitieren – eine Nachahmung ist ausdrücklich erwünscht!
Interessant für
Mitarbeitende in Bibliotheken
Kosten
gebührenfrei
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
4. September
09:00 – 14:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Der demografische Wandel zeigt seine Auswirkungen. In den nächsten Jahren verlassen viele Mitarbeitende die Bibliotheken. Damit droht auch viel Wissen verloren zu gehen. Deshalb gilt es, aktiv die Wissensübergabe und Wissenserhaltung zu gestalten. Damit verbunden ist auch die Wertschätzung von explizitem und implizitem, quasi stillem Wissen der ausscheidenden Kolleginnen und Kollegen.
Im Seminar haben Sie die Gelegenheit, verschiedene Methoden des Wissenstransfers kennenzulernen und auszuprobieren.
Themen:
- der Wissenstransferprozess: Wissen identifizieren, transparent machen und aufbereiten
- Wissen strukturieren: Wissenslandkarten, Vignetten, Checklisten, Best Practice, Mikroartikel
- Methoden für den erfolgreichen Wissenstransfer: moderierte Übergabegespräche, Interviewformen, Storytelling, Workshops, Wissensstafette
- den Wechsel wertschätzend gestalten
Lerninhalte:
Am Ende des Seminars
- sind Sie in der Lage, die verschiedenen Arten von Wissen zu identifizieren
- kennen Sie Methoden, Wissen zu strukturieren
- kennen Sie den Prozess des Wissenstransfers und wissen, wie Sie ihn in Ihrer Bibliothek einsetzen können,
- haben Sie sich mit Kolleginnen und Kollegen zur praktischen Umsetzung von Wissensübergabe und Wissenserhaltung in Bibliotheks-Teams ausgetauscht.
Referent*innen
Christiane Brockerhoff arbeitet seit 1996 als selbständige Trainerin und Beraterin für Unternehmen, Verwaltungen und Non-Profit-Unternehmen
Interessant für
Beschäftigte in Bibliotheken, die den Wissenstransfer innerhalb des Bibliotheks-Teams sinnvoll gestalten möchten
Kosten
75,00 €
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
05.09.2025 - 19.09.2025 (Seminarlaufzeit)
Videomeetings (Anwesenheit erforderlich)
05.09.2025 | 9.00 - 11.15 Uhr
12.09.2025 | 9.00 - 11.15 Uhr
19.09.2025 | 9.00 - 11.15 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Mit guter Gedächtnisleistung wird der berufliche Alltag in der Bibliothek effizienter und leichter. Ein fittes Kurzzeitgedächtnis ersetzt so manchen Haftzettel. Es lohnt sich, immer wieder in die „grauen Zellen“ zu investieren. Das dreiteilige Training vermittelt praktische Merktechniken, trainiert Konzentration und Denkflexibilität und zielt auf eine Stärkung der Selbstwirksamkeit. Zu jedem Kopf gehört ein Körper, der ebenfalls übungsunterstützend in Bewegung kommen wird.
Am Ende des Seminars
» können Sie Einflussfaktoren auf die persönliche Gedächtnisleistung benennen,
» kennen Sie gängige Merktechniken für das Kurz- und Langzeitgedächtnis,
» haben Sie das Zutrauen in die eigene Hirnleistung gestärkt.
Referent*innen
Marion Creß
Kommunikationstrainerin und Sprecherzieherin, Gedächtnistrainerin (BVGT e.V.)
Interessant für
Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Merkfähigkeit und Konzentration für die tägliche Arbeit verbessern möchten
Kosten
130,00 € für Nicht-Landesbedienstete NRW
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
Modulauftakt Online:
- Freitag, 05.09.2025, 16.00 - 19.00 Uhr
- Samstag, 06.09.2025, 09.30 Uhr – 14.30 Uhr
Modulabschluss Online:
- Freitag, 28.11.2025, 16.30 Uhr – 19:30 Uhr
- Samstag, 29.11.2025, 09:30 – 14:30 Uhr
In der Selbststudien-Phase finden begleitende und ergänzende Online-Meetings (jeweils 120 Minuten) statt:
- Montag, 15.09.2025, 18:00 – 20:00 Uhr
- Dienstag, 30.09.2025, 18:00 – 20:00 Uhr
- Mittwoch, 15.10.2025, 18:00 – 20:00 Uhr
- Donnerstag, 30.10.2025, 18:00 – 20:00 Uhr
Freitag, 07.11.2025, 18:00 – 20:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
In diesem Modul wird das Thema Vielfalt (Diversität) systematisch betrachtet und gleichermaßen die Vielfalt von Nutzer:innen der Bibliothek sowie von Mitarbeiter:innen in den Blick genommen. Es werden unbewusste Denkmuster daraufhin untersucht, wo sie hilfreich sind oder wo Änderungen vorteilhaft wären. Bewusst wahrgenommene Unterschiede im Team können produktiv genutzt werden, ein geschulter Blick auf Unterschiede bei den Benutzer:innen hilft, die Bedarfe schneller zu erkennen. Diversity-Marker wie Geschlecht, Alter, Religionszugehörigkeit und Weltanschauung, soziale, kulturelle und ethnische Herkunft sind nur einige Beispiele in diesem umfangreichen Themenbereich.
Schwerpunktthemen des Moduls:
- Grundlagen von Diversität und Diversitätsmanagement
- Wissen zu unterschiedlichen kulturellen Werten und Standards und deren (An)erkennung in der Arbeitsorganisation
- Schärfung der eigenen Wahrnehmung und Entwicklung von Diversitätskompetenz
- Grundlagen interkultureller Kommunikation und diskriminierungssensibler Sprache
- Theoretische Kenntnisse zur Entstehung und Wirkung von bewussten und unbewussten Vorurteilen und Diskriminierungsmechanismen
Referent*innen
Dr. Kristin Futterlieb
Leitung des Medienforum im Bildungs- und Medienzentrum Berlin
Interessant für
Bei erfolgreichem Abschluss des Moduls mit einer Prüfungsleistung erhalten Sie ein Zertifikat der Hochschule der Medien, das Ihre erworbenen Kompetenzen und ECTS-Punkte bestätigt. Diese können im Master „Bibliotheks- und Informationsmanagement“ im Modulbereich "Public Management" angerechnet werden.
Kosten
Die Gebühr für das Modul beträgt 600,00 € zzgl. 100,00 € Prüfungsgebühr.
Verpflegung und Seminarunterlagen sind in den Teilnahmegebühren enthalten. Persönliche Aufenthalts- und Reisekosten sind von den Teilnehmenden selbst zu tragen.
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
https://www.hdm-weiterbildung.de/kontaktstudium-interkulturelle-und-diversitaetskompetenz
Wann?
9. September
09:00 – 16:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
In dieser eintägigen Online-Schulung erhalten Sie eine formatunabhängige Einführung in das Katalogisierungsregelwerk RDA. Erläutert werden dessen Grundlagen sowie Basiskenntnisse und Begrifflichkeiten sowie einige erweiterte Kenntnisse (z. B. Hochschulschriften, Bildbände, Kongressschriften).
Am Ende des Seminars wissen Sie, worauf das Regelwerk basiert, welche Ansprüche es erfüllt und wie es (weiter-)entwickelt wird.
Sie kennen die notwendigen Fachbegriffe, die unterschiedlichen Beschreibungsarten und wichtigsten Regeln und können diese erläutern.
Sie sind in der Lage, die RDA anzuwenden und einfache Titelaufnahmen von Monographien, mehrteiligen Monographien und fortlaufenden Ressourcen selbst zu erstellen.
Interessant für
alle Beschäftigten in Bibliotheken
Kosten
60,00 € für Mitglieder des BIB und VDB
120,00 € für Nicht-Mitglieder
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
16. September
09:30 – 12:30 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Ausbildung planen und zielgruppengerecht durchführen, Leistungen beurteilen und Feedback geben
Einer der besten Wege, Nachwuchs für die Bibliotheken zu gewinnen, ist eine erfolgreich gestaltete Ausbildung. Wenn Fachlichkeit, Identifikation mit dem Job und Serviceorientierung vermittelt werden, können alle Bibliotheken profitieren. Voraussetzung ist, sich konstruktiv auf die Auszubildenden einzustellen und mitunter auch Neues zu wagen.
In den heutigen Ausbildungsordnungen wird erwartet, dass handlungsorientiert ausgebildet werden soll. Handlungskompetenz ist die Fähigkeit zum selbständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren von Arbeitstätigkeiten. Welche Aufgaben und welche Unterweisungsmethoden sich dafür eignen und wie man Auszubildenden, Praktikant*innen und Referendar*innen praktische Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen wie Kundenfreundlichkeit, Selbstorganisation und Kritikfähigkeit vermittelt, wird in diesen vier Webinar-Modulen vorgestellt.
Modul 1: Ausbildung planen
In diesem Modul wird vermittelt, wie Lerninhalte aus dem Ausbildungsrahmenplan mit überprüfbaren Lernzielen verbunden werden. Die Lernziele helfen, um den roten Faden sowohl im gesamten Ausbildungsabschnitt als auch in den jeweiligen Unterweisungseinheiten im Blick zu behalten. Sie haben die Gelegenheit, auch eine eigene Unterweisungseinheit vom Lernziel bis zu den einzelnen Arbeitsschritten unter Berücksichtigung von didaktischen Prinzipien zu planen.
- Ausbildung planen: Inhalte laut Ausbildungsrahmenplan festlegen
- didaktische Prinzipien - wann kommen Lerninhalte beim Lernenden an?
- Lernziele kennen und vermitteln
- Erstellung eines Ablaufplans für eine Unterweisungseinheit
Referentin
Susanne Laß, Personal- und Organisationsentwicklerin sowie Sozialpädagogin
Interessant für
Alle ausbildenden Mitarbeiter*innen der Referendar- und FaMI-Ausbildung ohne AEVO-Schein
Kosten
140,00 € für Mitglieder des BIB und VDB
240,00 € für Nicht-Mitglieder
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
16. September
13:30 – 15:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Ausbildung planen und zielgruppengerecht durchführen, Leistungen beurteilen und Feedback geben
Einer der besten Wege, Nachwuchs für die Bibliotheken zu gewinnen, ist eine erfolgreich gestaltete Ausbildung. Wenn Fachlichkeit, Identifikation mit dem Job und Serviceorientierung vermittelt werden, können alle Bibliotheken profitieren. Voraussetzung ist, sich konstruktiv auf die Auszubildenden einzustellen und mitunter auch Neues zu wagen.
In den heutigen Ausbildungsordnungen wird erwartet, dass handlungsorientiert ausgebildet werden soll. Handlungskompetenz ist die Fähigkeit zum selbständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren von Arbeitstätigkeiten. Welche Aufgaben und welche Unterweisungsmethoden sich dafür eignen und wie man Auszubildenden, Praktikant*innen und Referendar*innen praktische Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen wie Kundenfreundlichkeit, Selbstorganisation und Kritikfähigkeit vermittelt, wird in diesen vier Webinar-Modulen vorgestellt.
Modul 2: Interaktiver Vortrag
Kommunikation auf Augenhöhe, Beteiligung an Projekten und Einbindung in die Teamarbeit bei gleichzeitiger Erwartung an eine ausgeglichene Work-Life-Balance sind Anforderungen der Nachwuchskräfte an ihre Ausbildungsstelle.
Damit die Ausbildung konstruktiv verläuft und die „Neuen“ sich gut aufgenommen und einbezogen fühlen, sollten sich die ausbildenden Mitarbeitenden auf die Generation Z einstellen. Wer bereit ist, sich auf die Werte und Haltung der jungen Menschen einzustellen, kann auch in kritischen Situationen konstruktiv mit ihren Erwartungen und Bedürfnissen umgehen.
- Generation Z verstehen: Werte und Erwartungen an die Arbeitswelt
- Ein Wertekonflikt? Erwartungen der Ausbildenden aus der Generation Baby-Boomer und Generation X gegenüber Generation Z
- Stolpersteine bei der Einarbeitung von Nachwuchskräften vermeiden
Interessant für
Alle ausbildenden Mitarbeiter*innen der Referendar- und FaMI-Ausbildung ohne AEVO-Schein
Kosten
65,00 € für Mitglieder des BIB und VDB
120,00 € für Nicht-Mitglieder
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
23. September
17:00 – 19:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Frau Polizeioberkommissarin Ilona Gerstung ist tätig beim Polizeipräsidium Ludwigsburg im Referat Prävention. Ihr Vortrag beschäftigt sich mit allgemeinen Vorsichtsmaßnahmen an Arbeitsplätzen mit Publikumsverkehr sowie dem direkten Umgang mit Gefahren (Stufenmodell von der normalen, bzw. kontroversen Gesprächssituation angefangen bis hin zur konkreten Gewaltanwendung).
In Bibliotheken arbeiten wir meistens eher mit Sozialarbeitern zusammen oder versuchen im Umgang mit verhaltensoriginellen Kunden den Ratschlägen von Martin Eichhorn zu folgen. In dieser Online Veranstaltung bekommen wir nochmal einen anderen Standpunkt und eine andere Herangehensweise vorgestellt.
Referentin
Polizeioberkommissarin Ilona Gerstung, Polizeipräsidium Ludwigsburg, Referat Prävention
Kosten
kostenfrei, auch für Nicht-Mitglieder des BIB. Zur Mitgliedschaft wird herzlich eingeladen.
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
29. September
08:30 – 11:30 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Ausbildung planen und zielgruppengerecht durchführen, Leistungen beurteilen und Feedback geben
Einer der besten Wege, Nachwuchs für die Bibliotheken zu gewinnen, ist eine erfolgreich gestaltete Ausbildung. Wenn Fachlichkeit, Identifikation mit dem Job und Serviceorientierung vermittelt werden, können alle Bibliotheken profitieren. Voraussetzung ist, sich konstruktiv auf die Auszubildenden einzustellen und mitunter auch Neues zu wagen.
In den heutigen Ausbildungsordnungen wird erwartet, dass handlungsorientiert ausgebildet werden soll. Handlungskompetenz ist die Fähigkeit zum selbständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren von Arbeitstätigkeiten. Welche Aufgaben und welche Unterweisungsmethoden sich dafür eignen und wie man Auszubildenden, Praktikant*innen und Referendar*innen praktische Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen wie Kundenfreundlichkeit, Selbstorganisation und Kritikfähigkeit vermittelt, wird in diesen vier Webinar-Modulen vorgestellt.
Modul 3: Ausbildungsmethoden
Ob Auszubildende Lerninhalte verstehen und Lernziele erreichen, hängt maßgeblich damit zusammen,
wie ausbildende Mitarbeitende Lerninhalte vermitteln. Daher werden in diesem Modul verschiedene
Ausbildungsmethoden vermittelt, die sich am Lerntempo und dem Erfahrungslevel des Lernenden orientieren
und gleichzeitig in verschiedenen Ausbildungssituationen unkompliziert angewandt werden können.
- Vortrag und Lehrgespräche führen
- 4-Stufen-Methode und erarbeitende Unterweisung zur Vermittlung praktischer Fähigkeiten
- Rollenspiel zur Vermittlung von Sozialkompetenzen
- Ausbildungsmethoden entsprechend der Lernziele anwenden
Interessant für
Alle ausbildenden Mitarbeiter*innen der Referendar- und FaMI-Ausbildung ohne AEVO-Schein
Kosten
140,00 € für Mitglieder des BIB und VDB
240,00 € für Nicht-Mitglieder
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
29. September
13:00 – 15:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Ausbildung planen und zielgruppengerecht durchführen, Leistungen beurteilen und Feedback geben
Einer der besten Wege, Nachwuchs für die Bibliotheken zu gewinnen, ist eine erfolgreich gestaltete Ausbildung. Wenn Fachlichkeit, Identifikation mit dem Job und Serviceorientierung vermittelt werden, können alle Bibliotheken profitieren. Voraussetzung ist, sich konstruktiv auf die Auszubildenden einzustellen und mitunter auch Neues zu wagen.
In den heutigen Ausbildungsordnungen wird erwartet, dass handlungsorientiert ausgebildet werden soll. Handlungskompetenz ist die Fähigkeit zum selbständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren von Arbeitstätigkeiten. Welche Aufgaben und welche Unterweisungsmethoden sich dafür eignen und wie man Auszubildenden, Praktikant*innen und Referendar*innen praktische Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen wie Kundenfreundlichkeit, Selbstorganisation und Kritikfähigkeit vermittelt, wird in diesen vier Webinar-Modulen vorgestellt.
Modul 4: Lerntypen-gerecht ausbilden
Jeder Mensch lernt anders. In diesem Modul wird vermittelt, welche Lerntypen es gibt und welches
Lernmaterial sich für die unterschiedlichen Typen sich eignet. Außerdem wird kritisch untersucht, wann
und wie digitale Medien den Lernkontext unterstützen können und wann ihre Wirkung bei der Generation
Z schnell verpufft.
- Lernkompetenzen und Lerntypen erkennen
- individualisierte Lern-Arrangements entwickeln
- Einsatz digitaler Medien für Generation Z: Pro und Contra
Interessant für
Alle ausbildenden Mitarbeiter*innen der Referendar- und FaMI-Ausbildung, mit und ohne AEVO-Schein
Kosten
110,00 € für Mitglieder des BIB und VDB
200,00 € für Nicht-Mitglieder
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
30. September
09:00 – 12:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
Ausbildung planen und zielgruppengerecht durchführen, Leistungen beurteilen und Feedback geben
Einer der besten Wege, Nachwuchs für die Bibliotheken zu gewinnen, ist eine erfolgreich gestaltete Ausbildung. Wenn Fachlichkeit, Identifikation mit dem Job und Serviceorientierung vermittelt werden, können alle Bibliotheken profitieren. Voraussetzung ist, sich konstruktiv auf die Auszubildenden einzustellen und mitunter auch Neues zu wagen.
In den heutigen Ausbildungsordnungen wird erwartet, dass handlungsorientiert ausgebildet werden soll. Handlungskompetenz ist die Fähigkeit zum selbständigen Planen, Durchführen und Kontrollieren von Arbeitstätigkeiten. Welche Aufgaben und welche Unterweisungsmethoden sich dafür eignen und wie man Auszubildenden, Praktikant*innen und Referendar*innen praktische Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen wie Kundenfreundlichkeit, Selbstorganisation und Kritikfähigkeit vermittelt, wird in diesen vier Webinar-Modulen vorgestellt.
Modul 5: Lernzielkontrollen und Feedback-geben
Feedback zu Leistung und Verhalten sollten Auszubildenden regelmäßig erhalten, damit sie sich fachlich, methodisch und in den verschiedenen Kompetenzbereichen weiterentwickeln können. Ausbildende Mitarbeitende erleben aber manchmal, wie Kritik verletzend ankommen kann und meiden daher Rückmeldung zu geben.
In dem Modul geht es um verschiedene Formen der Lernzielkontrolle, des Feedback-gebens und um den Umgang mit Emotionen in Feedbackgesprächen.
- Methoden zur Lernzielkontrolle
- Konstruktives Feedback-geben
- Umgang mit Differenzen zwischen Selbstbild und Fremdbild der Generation Z
Interessant für
Alle ausbildenden Mitarbeiter*innen der Referendar- und FaMI-Ausbildung, mit und ohne AEVO-Schein
Kosten
140,00 € für Mitglieder des BIB und VDB
240,00 € für Nicht-Mitglieder
Anmeldung
und weitere Informationen unter:
Wann?
Vom 24. September bis 01. Oktober 2025
täglich 09:30 – 14:00 Uhr
Wo?
Online
Inhalt
- Das Bibliothekssystem in Deutschland
- Fachkommunikation, Strukturen, Arbeitsweisen, rechtliche Grundlagen
- Aufgaben und aktuelle Themen in in Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken
- Häufige Tätigkeiten in Erwerbung, Erschließung und Benutzung
- Anerkennung von ausländischen Studien- oder Berufsabschlüssen
- Jobsuche im Bibliothekssektor
- Stellenausschreibungen und Bewerbungsverfahren
Ergebnis: Zertifikat "Berufliche Weiterbildung" der Humboldt-Universität zu Berlin
Referent*innen
Berufspraktiker*innen, Hochschullehrer*innen, der Beruflichen Weiterbildung und dem Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin, dem Berufsverband Bibliothek und Information e. V., der Zentral- und Landesbibliothek Berlin und der Stadtbibliothek Pankow Berlin (im Rahmen des Projekts 360° der Kulturstiftung des Bundes.)
Interessant für
Der Kurrs richtet sich an Menschen, die in ihrem Herkunftsland einen Studien- oder Berufsabschluss (und/oder Berufserfahrung) im Bibliotheksbereich erworben haben und nun in Deutschland arbeiten möchten.
Kosten
kostenfrei
Anmeldung
bis 11.09.2025 unter:
https://www.ibi.hu-berlin.de/de/studium/studiengaenge/brueckenkurs/brueckenkurs-seite
